本文摘要：贫困地区再行扶智，必需再行给孩子们建构一个较好的自学环境，才能让他们掌控更好的科学文化科学知识，才能让贫困家庭确实车站一起了。内乡县夏馆镇中心学校负责人一语道出了教育扶贫的内涵。 仍然以来，该镇中小学30多名老师，常常利用课余、周末和寒暑假时间积极开展家访活动。 他们两人一队、三人一组，刷大山、回头田坎、入街巷，走出全镇贫困学生的家庭，真真正正把家访工作实施到实处，实地核实学生家庭的贫穷情况，做筛选精准。

贫困地区再行扶智，必需再行给孩子们建构一个较好的自学环境，才能让他们掌控更好的科学文化科学知识，才能让贫困家庭确实车站一起了。内乡县夏馆镇中心学校负责人一语道出了教育扶贫的内涵。　　仍然以来，该镇中小学30多名老师，常常利用课余、周末和寒暑假时间积极开展家访活动。

他们两人一队、三人一组，刷大山、回头田坎、入街巷，走出全镇贫困学生的家庭，真真正正把家访工作实施到实处，实地核实学生家庭的贫穷情况，做筛选精准。通过家访了解到的情况，各学校教师再行针对并未上学的艰难家庭学生积极开展送教上门等实实在在的暖心活动，确实协助这些甜美的折翼天使。

　　在葛条爬到小学5年级有一名儿童小温，由于疾病，平时很少走进家门,但他十分渴求上学。为此，针对孩子的情况，学校积极开展了送教上门、视频教学等帮扶活动。平时，教师们还通过QQ、微信等网络技术积极开展线上教学，保证学生的知识点不僵化。

除了教教孩子科学知识以外，还要详尽理解孩子的近况，聆听家长心声，希望孩子要勇气地带入集体，带入社会。　　送教上门活动的积极开展，让家长、孩子感受到来自老师、来自学校、来自政府的关怀和寒冷，使教育精准扶贫落到实处，让所有孩子都享有变幻的阳光，唤起他们热爱生活的信心！。

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